科技研究 专门学校(技术研究科)



[1年制] *专门学校(2年制)的相关科系的毕业生对象

获得专业性更高的技术和资格,上升到自己所希望的更高等级

目标是培养各领域的专家。根据需要分专业和课题,采用由专家指导的构思教学型教学计划。以见习或跟协作企业共同合作等实践性的教育为主,以小组制进行授课。在熟练专业技能的同时,每周一次全体人员集中在一起,交换各个项目之间的信息等,还经常跟其它领域进行交流,拓宽自己的视野。数据分析法和演示等实践性授课也很多。

制造新产品专业

目标是培养专业性更强的制造新产品专家。

环境/生物专业

通过跟东京工科大学或企业的合作,在校内外进行见习,以此体验更接近现场的研究开发方法。通过各种渠道学习环境和生物,甚至查阅发表在学会或专业杂志上的文章,真正地进行研究活动。

电气工事士专业

培养电气工程专家。采用初学者也能安心地学习的教学计划,使任何人都能掌握电气工程的技能。毕业后,能获得“第2种工事士”(认定资格),而且还可以获得“工程负责人”等资格。将来除了电气外,还可以活跃在音乐界、电视和广播界等许多行业。

获得资格的专业

陆地无线工程师和电气主任技术人员,电气工事士等,以获得电子、电气类的各种高级资格为目标,由资格考试指导专业教师进行指导。在对过去试题内容进行彻底分析的基础上,利用独创的教材,教会能够合格国家考试的经验及技巧。

CAD设计专业

行业标准的3维CAD软件"CATIA"和AliasStudio等,使用最新版的CAD、CAM系统,培养可以活跃在使用CAD技术的所有行业的高能力。支持获得CAD利用技术人员考试1级,CATIA认定技术人员,Vectorworks操作技能熟练者认定,建筑CAD审定2级等高级资格。

综合学习生物、机器人、电子、电气等各种技术,目标培养在各领域都有知识的技术人员。

学习项目的企划和实施、集体作业方法等。

学习从决定制作课题及其规格等的审核,到机器设计、零部件筹措方法、制造和组装顺序、使用说明书的作成等。

用两条腿行走的机器人、自律型机器人,治疗型、看护型、护理型等制作自己所感兴趣的机器人,在不同方面进行研究。

音频机器和微机应用机器等,制定开发目标后熟练制造技术。

针对获得陆地无线工程师和电气主任技术人员等高级资格,通过发表会的形式提高获得资格的效率,结合出题的倾向进行实验和实习。

为了熟练所掌握的生物技术,使用更高级的机器进行实验。

3维CAD软件,使用CATIA和VectorWorks,AliasStudio等最新版的CAD、CAM系统。掌握能够应用在所有行业的技术和知识。

第2种电气工事士

可获得的资格
第1级陆地无线工程师、第2/3种电气主任技术人员、第1种电气工事士、第2种冷冻机负责人、工程负责人DD第1种、消防设备人员、高级生物技术人员鉴定考试、毒药烈性药处理负责人、危险物品处理人员、CATIA认定技术人员考试、CAD利用技术人员考试1级、建筑CAD审定2级/3级、VectorWorks操作技能熟练者认定、3维CAD利用技术人员考试等